Уже в 1-ом классе я для себя решила, что когда вырасту, стану учительницей. Эту мысль я вынашивала, холила и лелеяла на протяжении всех школьных лет. Затем я успешно отучилась в ВУЗе. И спустя 16 лет я, наконец, осуществила свою детскую мечту. Но отработав ровно 2 года, я ушла из этой профессии, осознав, что преподавание – не мое призвание.
И хотя администрация школы возлагала на меня большие надежды, мои ученики меня уважали и ценили, а родители были довольны моей работой с детьми, моя душа требовала чего-то другого. И тогда я задумалась, а что если призвания (каким мы его себе представляем) вообще не существует? И люди, о которых отзываются, как о профессионалах своего дела, могут (или хотят) с таким же успехом заниматься чем-то совершенно другим. Они просто не пробовали.
Хорошо, если человек получает удовлетворение от своей работы. А что происходит с теми, кто вроде бы отлично делает свою работу, но не хочет заниматься этим всю жизнь? Такие как я начинают поиски своего предназначения, а другие, закопав глубоко свои «хотелки», продолжают трудиться не на «своем месте», а вместе с тем в них растет ненависть к своей работе.
Таких случаев миллион. Особенно остро ощущается такой подход в образовании и медицине, поскольку каждый из нас имеет непосредственное взаимодействие, как с учителями (воспитателями, преподавателями), так и врачами (медсестрами). Сейчас в интернете можно найти множество видеороликов о непедагогичных методах преподавания в школах, и нерадивых работниках медицинских учреждений.
Да что далеко ходить, я сама неоднократно сталкивалась с врачами, у которых «аллергия» на свою работу и на пациентов. Из последнего: моего сына уже второй год с наступлением лета начинают беспокоить проблемы с глазами. В прошлом году нас начали лечить от вирусного конъюнктивита, затем поставили диагноз гнойный конъюнктивит и, наконец, аллергический. В этом году, когда картина повторилась, я пришла к нашему детскому окулисту, стала рассказывать, что было год назад, чтобы избежать повторного круга лечения от вирусного до аллергического конъюнктивита, но меня грубо заткнули, мол, меня не спрашивают, что было в прошлом году. И все последующие приемы сопровождались постоянным недовольством доктора, раздражительным тоном и презрительным взглядом. Спрашивается, зачем тогда работать врачом, еще и детским, если это настолько осточертело? Я ни в коем случае не ставлю под сомнение компетентность этого конкретного специалиста, но элементарное человеческое отношение входит в обязанность врача. Ведь от его «нелюбви» к делу страдают люди, с которыми он работает.
Я понимаю, что многим менять профессию уже не вариант, но свои возможности в ее рамках можно расширить. К примеру, учитель может открыть частную школу и руководить ею. Врач может начать писать статьи в медицинских изданиях или принять участие в написании сценария для какого-нибудь фильма или сериала про медиков, и т. д.
Нет ничего страшного в том, что казалось делом всей вашей жизни, вдруг перестало приносить вдохновение. Каждый человек многогранен. Со временем мы меняемся, развиваемся, и в нас раскрываются все новые и новые способности, которые достойны быть продемонстрированными. Не стоит ограничивать себя чем-то одним.
